在校党政的正确领导下，在全院教职工的共同努力下，口腔医学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，以完善学院内部治理体系、提升学科水平和人才培养质量为重点，以改革促发展，以特色育创新，真抓实干，收获满满。第八次党代会以来的五年，是全面从严治党，加强政治建设、夯实党建的五年；是积极优化人才培养体系，人才队伍建设加速发展的五年；是高起点、高标准、高要求全力推进学科建设，科学研究水平大幅提升的五年。

一、落实“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”职责，党委核心作用有力发挥

口腔医学院党委坚定社会主义办学方向，始终坚持把“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点。学院党委聚焦发展的主要目标和具体指标，认真开展党建工作。学院将党建工作与教育教学、学生管理、校园文化建设等工作相结合，促进党建工作与事业发展互联互通，增强党建工作实效，切实提升学院党委政治核心作用。学院党建工作取得明显成效：2018年学生第二党支部获校先进党支部称号；2020年教工党支部获校先进党支部称号、获批“样板党支部”培育创建单位。完成二级党组织换届选举工作，完成处级干部更替增选，建成了一支口腔医学院党委领导下团结、努力、进取的教育队伍。

加强基层党支部建设，提升组织力，突出政治功能。积极安排党务干部专题培训学习，认真落实党建工作责任制。发展学生新党员100余人、教师新党员1人。严格“三会一课”等组织生活，开展集中学习讨论、支部书记讲党课、党内帮扶慰问、党员和困难学生 “一帮一”，按期高质量完成学校交办的各项党建工作任务，发挥了基层党支部战斗堡垒作用。

二、坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，人才培养质量稳步提升

口腔医学院根据人才培养目标要求，坚持知识、能力、素质三位一体，丰富学生知识结构，促进学生综合素质不断提高。结合专业特色，坚持“以本为本”，全面优化人才培养体系，积极推进学院课程体系建设，教学实验条件不断提高，持续加强学生实践技能训练，在全国口腔院校本科生临床操作技能展示中获得佳绩。

突出学生实践能力的培养。增加实验实践课时，开设《口腔导论实验》、《实习前临床培训》，开展口腔执业医师模拟考试，运用多种手段提升学生专业技能，强化学生专业意识。

注重学生创新能力培养。学院坚持以“双创”为引领，着力培养学生的科学素养和创新思维。依托口腔疾病研究中心、启明星小组等平台，鼓励和引导学生投身科研，指导学生开展大学生科研项目、专利申报和大学生创新创业训练项目等各种科研活动。期间，学生累计获批国家级、省级大学生创新创业训练项目60余项，大学生科研项目16项，实用新型专利授权30余项，发表论文10余篇（其中第一作者Sci论文1篇），“双百”科普创意大赛、大学生创新创业项目、互联网+等科技创新领域呈现出百花齐放的局面。 

学生德智体美劳全面发展。第八次党代会以来，6个班集体获校优良学风班，5名学生获校优秀学子，9名学生获校十佳大学生，5名学生获校优秀大学生。学生在全国大学生英语竞赛、“互联网+”大学生创新创业计划竞赛、挑战杯安徽省大学生创业计划大赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项、安徽省大学生篮球联赛等赛事取得佳绩。

学生培养质量逐年提升。第八次党代会以来，共培养本科生585人，培养研究生53人。毕业生深受用人单位和社会各界好评，毕业生当年就业率稳定在98%以上，荣获就业工作先进集体荣誉称号。毕业生就业岗位与专业培养目标吻合度达90%以上。

三、加大人才引进力度，构建“教学、科研、临床、服务” 团队，师资队伍建设成效显著

人才激励机制不断完善。探索分配制度改革，出台《口腔医学院绩效工资改革实施方案（试行）》，充分调动了广大教师工作的积极性；通过“请进来，送出去”和“以老带新”等方法，不断提高我院青年教师的业务水平和综合能力；不断规范教育教学和科学研究工作，促进学院教学、科研和社会服务三大职能均衡发展，提升学院人才培养质量和办学水平。初步建成一支年龄结构、知识结构、职称结构合理，适应高校教学和临床要求的高素质师资队伍。

师资队伍结构不断改善。一是推进人才引进培养计划。近五年校本部共引进硕士学位教师7人；一附院口腔科共引进硕士学位医师12人，博士学位1人。引进博士2名。培养博士3人，均顺利取得博士学位。二是完善职称结构。理顺职称评审渠道，积极开展教师职称申报和评定工作，校本部3人晋升正高职称，2人晋升副高职称，一附院3人晋升副主任医师。

骨干教师队伍建设力度不断加大。一是外出学习培训。组织2名教师到国外访学，2名教师到香港大学访学，100余人次参加国内学术交流及教学教研会议；二是进临床实践。为强化教师的双师素质，学院鼓励年轻教师进临床，开展实践和社会服务工作。三是内部培训。通过参加各类教学比赛，使广大教师的教育理论水平和业务水平得到较大提升，1名教师获华东地区口腔青年教师授课比赛二等奖，3人在省级教学病例比赛中获奖。学院教师结合多年的教学经验，编写了《口腔内科学》、《口腔颌面外科学》、《口腔正畸学》、《口腔材料学》、《口腔临床药物学》、《口腔临床护理学》等特色教材。

科研能力和水平不断提升。获批校级科研教研课题30余项，省级科研教研课题10项，获批安徽省教育厅拔尖人才项目1项、国家重点实验室开放基金1项、省级实践课程1项、“四新”研究与改革实践项目1项、省级教坛新秀1项，省级研究生专业学位教学案例库1项，省级研究生规划教材1项，省级研究生教育教学改革研究项目1项，项目经费达200余万元。教师发表论文20余篇，获得专利10余项。

四、建设重点学科，搭建科研平台，学科建设和科研能力持续增强

学科建设水平逐步提升。2019年获批口腔医学省级一流专业建设项目。口腔医学专业硕士授权点师资队伍建设逐年增强，现有硕士生导师13人。鼓励和支持广大教师积极开展教学研究和科学研究工作，提高学科建设水平和教学科研水平。获批安徽省口腔材料与应用转化工程研究中心，开展科技创新研发工作，加强校企合作，促进产学研进一步融合，加速科技成果转化应用。

教学质量逐步提高。学院坚持立德树人、教书育人的理念，努力探索创新型人才培养模式，形成全日制本科教育、专业硕士学位相结合的办学格局。学院获批安徽省支持本科高校发展能力提升计划及基础性保障计划共计457万元，获批安徽省一流专业项目建设经费200万元，实验教学环境得到进一步改善，实验教学质量得到进一步提升，虚拟仿真实验教学正逐步开展。

五、开展校企合作，成立志愿服务队，社会服务水平有力提升

秉承“精医尚德、求实自强”的校训，以附属弋矶山医院口腔医学中心为平台，各专业教师积极投身社会医疗与服务工作，五年来服务群众万余人次，赢得患者一致赞许，为学院带来良好声誉和形象。与皖江口腔医院开展校企合作，广大学生以“一米阳光”志愿服务、寒暑假社会实践志愿服务活动为契机，走出校园，走进社区，走进小学幼儿园，广泛开展口腔健康教育、社区健康促进等工作，为人民群众提供口腔疾病预防保健和诊疗服务，累计服务人民群众3000余人次，受到了群众的广泛认可。

六、充分发挥专业特色，打造精品校园文化活动，文化建设在传承中创新

结合专业特色，开展牙体雕刻比赛、口腔知识宣讲比赛、“一站到底”知识竞赛等，打造口腔医学院精品校园文化活动。在学雷锋日、五四青年节、端午节等重大节日中开展爱国主义教育、中华优秀传统文化教育等系列特色活动，引领团员青年创建团员先锋岗，亮身份，做表率。经过精心打造，2015级3班团支部荣获全国高校共青团“活力团支部”；口腔医学院“一米阳光”爱心医疗服务队项目获安徽省第四届、第五届青年志愿服务项目大赛铜奖，2016级王军荣获“2018年度安徽省十佳大学生”荣誉称号；2017级5班团支部获“安徽省五四红旗团支部”荣誉称号。

未来，我们将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以社会需求为导向、以岗位胜任力为核心、以人才培养质量求生存、以专业内涵建设强特色，不断完善口腔医学实践教学体系，强化医教协同培养机制，积极探索校企、校院合作办学新途径，致力于培养理论扎实、实践能力强、具有创新精神和人文关怀意识的高素质、应用型口腔医学人才。

迎来新起点，我们信心满满，将以更加蓬勃的姿态，抓住新机遇、迎接新挑战，只争朝夕，不负韶华，筑牢基础补短板，主动作为促发展，凝聚起同心共筑口腔梦的磅礴力量！

（张晋艳/文 口腔医学院/供图 李康才、侯东晓/审）